广东要给市县级政府教育履职打分，评价结果将向社会公开

     5月9日，广东省教育厅召开市县级政府2018年度履行教育职责评价工作布置视频会议，研究部署2018年市县级政府履行教育职责评价的各项工作。省教育厅党组成员、副厅长王创出席会议并讲话，省政府教育督导室有关负责同志对《市县级政府2018年度履行教育职责评价实施细则》和评价系统作了解读和培训。

      我省对市县级人民政府2018年度履行教育职责评价工作有哪些部署？快跟着小编看重点↓↓↓

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广东获优秀等次

2018年，国家组织对省级政府2017年度履行教育职责评价，我省获得了优秀等次。92项测评点中有72项为A，占比78.3%；18项为B，占比19.6%；2项为C，占比2.2%。从评价结果来看，广东省人民政府在落实教育法律、法规、规章和政策，规范学校办学行为，加强教育保障等方面表现较为突出；在统筹推进教育工作、提高人民群众满意度等方面还需进一步加强。

评价工作要求

2018年1月，省政府出台《对市县级人民政府履行教育职责的评价办法》后，我省参照国家对省级政府评价的做法，选择珠三角6个地市和所辖35个县（市、区）开展政府履行教育职责评价试点。在总结经验，听取意见的基础上，省政府教育督导委员会制定出台了《市县级政府2018年度履行教育职责评价实施细则》，指导各地开展今年的评价工作，主要要求如下：

认准评价对象

评价的对象是市、县级政府。

准确理解评价内容

评价内容包括7个方面，细化为对地市的31个观测点和对县（市、区）的29个观测点。

其中，分值主要集中在教育规划与建设、教育用地保障、教育财政投入、教师队伍建设等方面，目的是督促引导各地在这些方面加大工作力度，逐步解决人民群众对优质教育资源需求和优质教育资源相对短缺之间的矛盾。

在观测点中，还设置了10个左右的教育发展指标，通过对这些指标的分析对比，反映出政府履职的水平和质量。

加强评价与其他业务工作的融合贯通

评价办法规定，通过国家县域义务教育优质均衡发展评估认定的县（市、区）政府，直接认定为优秀等次。虽然优质均衡的标准比较高，工作推进难度大，但同时也是各地最能“出彩”、拔得头筹的一项工作。各地应当加大推进义务教育优质均衡发展的工作力度，力争取得政府履行教育职责评价结果优秀和通过国家义务教育优质均衡发展认定“双丰收”。

注重结果运用

按照省委关于“一核一带一区”区域发展新格局要求，今年的考核区域按照珠三角地区、东西两翼地区和北部生态发展区来划分，各市、县（市、区）定量指标在区域内进行比较，不跨区对比，最后得出成绩，进行排名，并向社会公布。

今年的评价成绩和排名出来以后，省政府教育督导委员会将建立约谈机制，对成绩不合格或者存在失职、甚至出现重大问题的地方政府，省直有关单位会联合约谈市、县政府主要负责人。希望各地能够通过评价发现自身存在的问题，加快进行整改，推动各项工作上新的水平。

王创强调

教育是国之大计、党之大计。发展教育已成为各级党委政府必须履行的职责。市县级政府要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕中央、省委省政府关于教育工作的决策部署，奋力开创广东教育发展新局面。通过开展市县级政府履行教育职责评价，定期对各地教育工作进行盘点，督促和引导市县级政府在组织领导、投入保障、创新举措、办学质量等方面精准发力，推动各地围绕教育事业发展目标，深入推进教育改革发展取得实效。各地要聚焦问题与短板，突破教育发展瓶颈，加大工作统筹力度，推进各级各类教育协调发展，努力提高教育质量，促进教育公平，推动我省教育事业发展，助力我省实现“四个走在全国前列”，当好“两个重要窗口”。希望各地凝心聚力，真抓实干，推动我省教育事业取得新的成绩，交出一份让党委政府放心，让人民群众满意的答卷。

会议由省政府教育督导室常务副主任方树生主持。他指出，今年首次在全省开展对市县级政府履行教育职责评价，时间紧、任务重。各地要认真组织学习，加强指导，合理分工，明确责任，密切配合，按时完成，真正做到“频道相通”“步调一致”，确保评价工作顺利进行。

会议主会场设在省教育厅，各地级市设置分会场。省委宣传部、省委编办、省公安厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省自然资源厅、省住房城乡建设厅、团省委等省直单位的同志，省教育厅有关处室的负责同志，广州市教育局主要负责人、处室负责人及市直有关部门的同志在主会场参加会议。各地级市、县（市、区）教育局主要负责人，市直、县直有关单位人员在各分会场参加会议。

来源 | 广东省教育厅

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